Ve dnech 5. až 7. května 2025 se žáci čtvrtých tříd naší školy postupně zúčastnili zážitkového výukového programu „Dračí putování za strážci času I.“ Každá třída strávila šest hodin v krásné přírodě v okolí Mníšku a Fojtky plněním neobvyklých úkolů a výpravou inspirovanou dračí legendou.

Cílem programu bylo posílit vztah dětí k přírodě, rozvíjet spolupráci, zvýšit povědomí o přírodě, která je kolem nás.

Společně jsme se vydali na cestu, během které jsme putovali lesem, bystřili své smysly, zkoumali život v tůni, hráli hry, podporovaly týmového ducha i přátelství, dramatizovali dračí legendu.

Vyvrcholením našeho putování byl výstup na Dračí vrch s nádhernou vyhlídkou. V závěru našeho putování jsme objevili, kdo jsou tajemní strážci času – letité tisy uchovávající v sobě příběhy a paměť přírody.

Putování dětem přineslo nejen nové zážitky a poznatky, ale i zamyšlení nad tím, jak důležité jsou vztahy mezi lidmi a přírodou.

Výsledky zápisu do 1. ročníků pro školní rok 2024/2025.

Vážení rodiče,

rádi bychom poděkovali všem za účast v průzkumu Mapa školy a za všechny vaše odpovědi. Jejich vyhodnocení nám určitě poslouží k dalšímu možnému zlepšení naší školy.

Vysledky_ZS_2024_2025.pdf

Ředitel školy

V sobotu 28. března 2025 se naše škola otevřela rodičům prvňáčků, budoucím školákům, jejich rodičům i široké veřejnosti. Tento den, zaměřený především na prvňáčky, předškoláky a jejich rodiny, nabídl návštěvníkům  příležitost nahlédnout do každodenního života školy. Prohlídky učeben, setkání s pedagogickým týmem a seznámení se se zájmovými aktivitami i celkovou koncepcí školy byly součástí pestrého programu. Nechyběla ani oblíbená kavárna Veselá Malina, která se u příležitosti tohoto dne otevřela pro všechny zúčastněné.

Úvodní vystoupení žáků 1. ročníků představilo téma inspirované přírodním světem lesa. V průběhu dopoledne se předškoláci věnovali lesnímu tématu v hudební, výtvarné a dramatické dílně. Starší žáci si zatím užívali čas v dílně deskových her a pohybové dílně. Závěrečná část programu, ve které hráli hlavní roli předškoláci, přinesla společné vystoupení se zpěvem a pohybem, což prokázalo nejen jejich šikovnost, ale i radost z učení se novému a připravenost na školu. 

Věříme, že jsme nejednoho účastníka přesvědčili, že škola je nejen obdobím učení, ale i zábavy a objevování nových možností.

Fotogalerie z akce zde:

https://drive.google.com/drive/folders/1pGuXX591h-WfsIe_AoEe5uHpqLa_X3Ro?usp=sharing

Ve středu 26.3. 2025 se šestičlenná skupina vybraných žáků zapojených do programu Škola pro udržitelný život zúčastnila setkání, které se konalo ve školicím středisku Marianeum na Vinohradech. Na toto setkání dorazili žáci z různých škol, aby představili a sdíleli svou práci, své nasbírané zkušenosti a další plány týkající se jejich projektu. Neméně důležitou součástí dopoledního programu byla zpětná vazba od přítomných odborníků v oblasti ekologie a životního prostředí. Prezentace našich žáků sklidila velké uznání a zařadila se mezi ty nejlepší.

Všem zúčastněným žákům děkujeme za reprezentaci školy. 

Zde k nahlédnutí prezentace: Sdílecí setkání v Praze

TÝDEN BEZ PLÝTVÁNÍ JÍDLEM

V týdnu od 10. do 14. února proběhl na naší škole Týden bez plýtvání jídlem. Cílem akce bylo snížit množství nevyužitého jídla a podpořit děti v odpovědnějším přístupu ke stravování.

Během tohoto týdne byla do jídelníčku zařazena osvědčená a oblíbená jídla. Děti si při výdeji mohly samy určit, kolik jídla si přejí a zda chtějí maso. Rodiče, učitelé i žáci byli předem informováni o snaze minimalizovat zbytky a bylo jim doporučeno objednávat pouze taková jídla, která opravdu snědí, případně obědy odhlásit, pokud si nic nevyberou.

Akce byla velmi úspěšná a splnila očekávání. Množství zbytků se výrazně snížilo – zatímco běžně se denně vyhodí přibližně tři 10litrové nádoby zbytků, během tohoto týdne to bylo pouze půl až jedna celá nádoba za den.

Pozitivní ohlasy přišly nejen od vedoucí kuchyně, ale také od kuchařek i samotných dětí. Díky skvělému výsledku chceme tuto akci v budoucnu zopakovat a dále podporovat děti v šetrnějším přístupu k jídlu.

V pátek 14. března se žáci 4.C zúčastnili edukačního programu Lázně na dotek v Galerii Lázně. Tento zážitek jim umožnil na vlastní kůži poznat, jaké to je pohybovat se a vnímat svět bez pomoci zraku – pouze hmatem a sluchem.

Během programu se děti dozvěděly zajímavosti o historii budovy galerie a měly možnost vyzkoušet si speciální brýle simulující různé zrakové vady i úplnou slepotu. Seznámily se také s Braillovým písmem a pochopily, jak důležité jsou pro nevidomé hmatové a zvukové vjemy.

Celý program byl pro žáky poučný i inspirativní. 

Společně se třídou 9.B jsme pro naši školu připravili den Svatého Valentýna. Není to sice tradičně český svátek, nicméně je to svátek lásky a přátelství a ty přece překonávají hranice zemí i kontinentů. Děti ze 6.B pomohly vytvořit valentýnské poštovní schránky, které deváťáci ve čtvrtek rozmístili po chodbách školy. Po celé dopoledne pak mohly děti ze všech tříd do schránek  vhazovat své valentýnky. Devítka je potom všechny roztřídila, srovnala do balíčků, převázala a ozdobila každý balíček valentýnským balónkem. Tyto balíčky pak v pátek, v průběhu první hodiny, roznesly pošťačky do všech tříd. Děti napříč školou reagovaly velice nadšeně, což je ostatně vidět i na fotkách. Byla to krásná oslava něčeho moc krásného - LÁSKY.

Děkujeme.

Zuzana Poplužníková a 9.B

V pátek 24. ledna se skupina šikovných prvostupňových žáků naší školy zúčastnila programu Malý chemik, kde si děti vyzkoušely svou laboratorní zručnost a znalosti z předmětu, který ve škole ještě nemají. V  úterý 28. ledna se obdobného programu s názvem Věřte - nevěřte ovšem s tématikou bádání napříč fyzikou zúčastnili druhostupňoví žáci.

Oběma skupinám se programy velmi líbily a měly radost z možnosti  samy si prohlédnout  celou expozici IQLANDIE. Instruktoři z IQLANDIE děti chválili za šikovnost a dobrou orientaci v problematice.  Akce se vydařily.

V pátek 24.1.2025 měli žáci šestého ročníku (6.A, 6.B) hodinu laboratorní práce, která byla nejen poučná, ale také zábavná. Tématem byly kvasinky a jejich schopnost přeměňovat glukózu na ethanol a oxid uhličitý.

Na začátku žáci aktivovali kvasinky smícháním s roztokem cukru a teplou vodou. Po chvíli sledovali, jak vznikající oxid uhličitý postupně nafukuje balónky, které byly připevněny na hrdla lahví. Tento jednoduchý pokus ukázal, jak kvasinky přeměňují cukr na jiné látky prostřednictvím fermentace.

V další části laboratorní práce se žáci podívali na kvasinky zblízka pomocí mikroskopu. Mohli tak pozorovat drobné buňky, které jsou okem neviditelné, ale mají velký význam v přírodě i v každodenním životě člověka.

Celá hodina byla doplněna diskuzí o tom, kde se kvasinky využívají – například při pečení, výrobě piva či vína. Žáci si díky tomu mohli lépe představit propojení vědy s praxí.

V prvním lednovém týdnu proběhl na naší škole program Mladý vynálezce. Zúčastnilo se ho 23 dětí ze 4. až 9. ročníků.

První a druhý den se děti učily odhalovat výhody a nevýhody věcí kolem sebe, zkoumat je a přinést vlastní nápady na zlepšení, své myšlenky zaznamenávaly do pracovních deníků, seznámily se také s velkými vynálezci a jejich vynálezy. Třetí den akce každý z žáků představil svůj originální nápad.
Vznikly zajímavé návrhy ( skládací lahev na pití, krytý půllitr, pomocník pro vystupování z auta – otočná sedačka, chytrý odpadkový koš a další), děti nakonec vybraly 6 nápadů, které ve skupinách realizovaly.
Poslední dva dny programu žáci vytvářeli funkční model, k němu plakát a prezentaci. Prezentace proběhla poslední den akce v hudebně při tzv. „Tržišti nápadů“ před žáky pátých tříd, učitelek a vedením školy, kteří mohli „vynálezcům“ klást dotazy.

Nejlepší prezentaci nápadu předvedl tým Elly Charvátové, Vojty Jiráska, Honzy Zástěry a Doroty Šlechtové s názvem Škola v kapse – inovativní taška do školy. Cenu za nejlepší plakát získala Kateřina Vašková a Matyáš Zindulka s nápadem náhradní podrážky na boty, která by se dala měnit pomocí uchycení magnetů. A konečně nejlepším nápadem byl vyhodnocen solární deštník, který by sloužil jako deštník, slunečník i nabíječka mobilu pomocí solární energie. Autorem nápadu byla Gábina Lukešová a prototyp vytvořila ve spolupráci s Julií Rapprichovou, Nathanem Dorowem a Kateřinou Slavíkovou. Účastníci akce byli oceněni diplomy a sladkostmi.
Program inovativním způsobem vede zúčastněné žáky k tvůrčímu myšlení, odhalení problémů ze života a týmové práci nad problémy. Vybraní účastníci si vyzkoušeli svou technickou tvořivost, sestavení plánu k vývoji vlastního nápadu, jeho uskutečnění a také šikovnost svůj nápad prezentovat. Pracovali společně v malém týmu, kde každý člen týmu přispívá speciálními zkušenostmi.

Byla to příležitost, jak nastartovat motivaci k posílení sebevědomí a zvládnutí aktivit při řešení technických problémů. Nejdůležitějším výsledkem programu však je možnost odhalit technické talenty, kteří by se jinak „nenarodily“. To jsou většinou děti, které se v normálním vzdělávacím programu neprojevují a teprve při tvorbě nápadu ukáží svůj talent a stanou se vůdci týmů, se kterými dotahují nápad do modelu a k prezentaci.